როცა საქმე შვილებთან კომუნიკაციას ეხება, ზოგჯერ რთული ხდება სწორად ვმართოთ ჩვენი ემოციები
ვიდეო ბლოგში ნეიროფსიქოლოგი თამარ გაგოშიძე მშობლებს ძალიან სასარგებლო, პრაქტიკულ რჩევებს გვაძლევს:
▪ როგორ ვმართოთ ჩვენი ბრაზი?
▪ როგორ არ უნდა შეგვიშალოს ხელი ემოციებმა ბავშვთან ურთიერთობაში?
▪ რომელია უმჯობესი – ემოციების კონტროლი თუ მათი რეგულაცია?

შეგახსენებთ, რომ ოჯახის მხარდამჭერი პროგრამების და პოზიტიური მშობლობის კვირეული გაეროს ბავშვთა ფონდის ინიციატივით და ევროკავშირის მხარდაჭერით ტარდება. პროექტის პარტნიორია არასამთავრობო ორგანიზაცია “მშობლები განათლებისთვის”.

ვსწავლობთ ერთმანეთისგან.
#ვიზრდებითერთად
#პოზიტიურიმშობლობა

რა არის ქცევა და რა იწვევს მას?

* რა ფაქტორები მოქმედებს ქცევის ჩამოყალიბებაზე? (გენეტიკა? პიროვნული მახასიათებლები? გარემო? აღზრდის სტილი?)

* რა ასაკში, როგორ უნდა მართოს მშობელმა შვილის ქცევა და როგორი დამოკიდებულება უნდა ჰქონდეს ამ საკითხისადმი?

* ბავშვების ქცევის მართვისთვის რა უნარები სჭირდებათ მშობლებს?

* რამდენად მნიშვნელოვანია ბაშვის ქცევის მართვის პროცესში, თავად ფლობდეს თავის თავს მშობელი?

* რა არის რთული ქცევა და რა შემთხვევაში უნდა მიმართოს მშობელმა სპეციალისტს?

ვებინარი ჩატარდა არასამთავრობო ორგანიზაციის “მშობლები განათლებისთვის” მიერ. ოჯახის მხარდამჭერი პროგრამების და პოზიტიური მშობლობის კვირეულის ფარგლებში, რომელიც გაეროს ბავშვთა ფონდის ინიციატივითა და ევროკავშირის მხარდაჭერით განხორციელდა. #ვიზრდებითერთად #პოზიტიურიმშობლობა

გსმენიათ, ალბათ, ფრაზა: „მშობლებს მხოლოდ ნიშნები აინტერესებთ“ – ეს ერთ-ერთია იმ მითებს შორის, რომლებიც მოსწავლეთა მშობლების შესახებაა გავრცელებული და აზარალებს მშობლისა და სკოლის თანამშრომლობის მნიშვნელოვან, ორმხრივ პროცესს. მოუსმინეთ არასამთავრობო ორგანიზაციის „მშობლები განათლებისთვის“ დამფუძნებლის მანანა ჯინჭარაძის ვიდეო ბლოგს იმ არასწორი წარმოდგენების შესახებ, რომლებიც მოსწავლეთა მშობლებზე არსებობს. ვიდეო ბლოგი დამზადებულია არასამთავრობო ორგანიზაციის “მშობლები განათლებისთვის” მიერ, პროექტის “მონაწილეობითი მართვის მხარდაჭერა სკოლებში” ფარგლებში. პროექტი მიმდინარეობს კონრად ადენაუერის ფონდის მხარდაჭერით.

სკოლის თანამშრომლები – მასწავლებლები და დირექტორები ხშირად აღნიშნავენ, რომ ისურვებდნენ მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთობა უფრო შედეგიანი ყოფილიყო.

◾️ როგორ შეგვიძლია, რომ ყველამ ერთად ამ მიზანს მივაღწიოთ?

მოუსმინეთ განათლების მკვლევრისა და „მშობლები განათლებისთვის“ დამფუძნებლის გიორგი გახელაძის სასარგებლო რეკომენდაციებს სკოლის დირექტორებისა და მასწავლებლებისთვის: „როგორ გავზარდოთ მშობელთა თანამონაწილეობა სკოლებში“.

ვიდეო ბლოგი დამზადებულია არასამთავრობო ორგანიზაციის “მშობლები განათლებისთვის” მიერ, პროექტის “მონაწილეობითი მართვის მხარდაჭერა სკოლებში” ფარგლებში. პროექტი მიმდინარეობს კონრად ადენაუერის ფონდის მხარდაჭერით.

ვებინარი ჩატარდა არასამთავრობო ორგანიზაცია “მშობლების განათლებისთვის” მიერ პროექტის “მონაწილეობითი მართვის მხარდაჭერა სკოლებში” ფარგლებში. პროექტი ხორციელდება კონრად ადენაუერის ფონდის მხარდაჭერით. პროექტში გამოხატული მოსაზრებები არაა აუცილებელი გამოხატავდეს კონრად ადენაუერის ფონდის პოზიციას.

რამდენად ენდობით თქვენს მოზარდ შვილს და როგორ ფიქრობთ – გრძნობენ ისინი ამას? თქვენი აზრით, ეხმარებათ ეს მათ თვითდამკვიდრებაში? მოუსმინეთ ფსიქოლოგ ნატა მეფარიშვილის რამდენიმე მარტივ და ამავდროულად ძალიან სასარგებლო რჩევას ამ თემაზე.

ვიდეო ბლოგი მომზადებულია არასამთავრობო ორგანიზაციის “მშობლები განათლებისთვის” მიერ პროექტის “მშობლობა პანდემიის დროს” ფარგლებში. პროექტი ხორციელდება გაეროს ბავშვთა ფონდისა და აშშ საერთაშორისო განვითარების სააგენტოს მხარდაჭერით. პროექტში გამოხატული მოსაზრებები არაა აუცილებელი გამოხატავდეს გაეროს ბავშვთა ფონდისა და აშშ საერთაშორისო განვითარების სააგენტოს პოზიციას

ვიდეო ბლოგი მომზადებულია არასამთავრობო ორგანიზაციის “მშობლები განათლებისთვის” მიერ პროექტის “მშობლობა პანდემიის დროს” ფარგლებში. პროექტი ხორციელდება გაეროს ბავშვთა ფონდისა და აშშ საერთაშორისო განვითარების სააგენტოს მხარდაჭერით. პროექტში გამოხატული მოსაზრებები არაა აუცილებელი გამოხატავდეს გაეროს ბავშვთა ფონდისა და აშშ საერთაშორისო განვითარების სააგენტოს პოზიციას